读创/深圳商报首席记者包力通讯员吴彩菁/文金思棋倪倩/图
为了进一步提高音乐教学质量，提高教师课堂教学水平，了解未来教学改革方向，6月17日上午，深圳市教育科学研究院实验小学（光明）音乐科组开展了以“教研新课标，践行新课堂”为主题的教研活动。本次现场教学由该校韩雨凇老师和詹秋风老师执教。参加本次教研活动有副校长李晓艳和全体艺术组老师。同时邀请音乐特级教师王光荣老师作指导。
韩雨凇老师的课是讲授《土耳其进行曲》。韩老师用乐器长号导入，带学生踏步体验进行曲的音乐风格。通过不同形式的活动让学生体验了乐曲不同主题的旋律，加深了学生对各个主题的印象。韩老师的课堂中，活动精彩纷呈，学生热情高涨，乐曲学习水到渠成。在全曲呈现环节中，学生能根据不同主题的旋律准确生动地做出相应的反应，充分展现了学生良好的音乐素养和表现力。
詹秋风老师的课是《学我做》。詹老师通过动作模仿、唱游等形式引导学生开展一系列的音乐活动，表现了学生和老师一起游戏歌唱的愉快场景，他将课堂教学活动精心设置为六项闯关游戏活动，第一关：我会照镜子；第二关：歌曲我会听；第三关：一起动一动；第四关：旋律我会唱；第五关：大家来找茬；第六关：一起来接龙；最后拓展环节的终极关卡：歌词我会编。六项关卡环环相扣，层层递进，激发了学生的学习兴趣，在有限的40分钟里，让学生愉快地歌唱、尽情体验音乐带来的美好。
课后，王光荣针对两节公开课进行点评指导。“扎实出真知，坚持有收获”，王老师对两位老师的公开课给予了肯定。同时提出建议，教师要丰富评价用语，对学生进行有针对性的评价，适当增加乐理知识和音乐要素的讲授，完善细节，让学生把内心的感受充分展示出来。
此外，老师们还针对课堂教学和学科建设向王老师积极提问。王老师给出一些可行的建议，如实行小老师制，完善奖励课堂奖励机制，让小乐器进课堂。课堂上，根据不同的水平分配不同程度的音乐任务。为提升学生音乐素养，王老师认为在高年级的进阶中，提炼出音乐知识的重点十分有必要。对于编制校歌方面，王老师建议可依据学校理念，全校师生参与编词。
李晓艳表示，“学堂重构”活动，不仅是教师打开思路，发挥教学创意，彰显教师个性的有效途径，更是提高教学水平，优化课堂结构，打造品质课堂的一种有效探索。
该校相关负责人表示，在此次教研活动中，学校音乐教师们掇菁撷华，取得抽穗拔节的成长，每一位老师都有自己的收获与思考，相信教师们定能以崭新的姿态投入到教学工作中，助力学生成长，让音乐陪伴孩子的童年。
审读：孙世建
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