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ViVi的管乐随笔第35期
AlvamarOverture，作曲：JamesBarnes，出版商：BelwinSymphonicBand，级别：Grade4，时长：08:26
图丨ViVi制作，来源网络
相信乐队配置不齐全，是每个乐队指导者最头疼的问题，热门乐器永远不缺人，但是冷门乐器却怎么都招不够人数。尤其是大号，我们都知道，乐队的质量取决于乐队的大号手。它实际上是"关于低音的一切"，如果没有一个强大的低频音色基础，乐队的其他成员就无法建立一个很好的声音。但由于太大，太重，太贵而招募不到学生。
今天ViVi分享的这篇文章来自美国的管乐队指导者——CurtisWinters，他是一名爵士长号手，有17年的管乐队教学经验，他坚持用最新的、更有效的教学法来教授自己的乐队，并在美国多个音乐教育大会上进行过课程教授和分享。同样，这篇文章只是一个简单的参考，是否适应中国的国情，哪些可以参考，需要各位指导者自己斟酌。
Ps：这篇文章多图，各位指导者可以自行保存，在家长会时展现这些图片也是一个很好的招生方式。
问
为什么需要大号？
CurtisWinters说，他在几年前拜访了一位杰出的乐队指挥，在听那位指挥排练乐队中，他被震撼了。乐队的声音非常好听，在热身结束后，一直在休息的大号声部的5名成员第一次以丰富有力的长音进入时......他只想说，WHOAH!!!他说他从来没有注意到大号声部真正能让一个乐队变得这么有力量。他意识到，虽然追寻新的想法和更好的教学策略是很重要的，但目前最重要的是，我需要更多的大号！
现在，最大的问题是。我们怎样才能说服小小的小学生和初中生，让他们真正想要学的是演奏起来无比沉重的大号呢？希望下面这5个步骤可以帮你简单招募。
01
购置足够的乐器
02
Buzzing（唇震）的天赋
03
让学生尝试所有铜管乐器
04
让大号变得有吸引力
05
处理大号过于热门的问题
01
购置足够的乐器
第一步是昂贵的，但也是必不可少的。我们需要购买大号，并获得足够的数量，保证有足够的数量可以把它们分配给每个大号学生。
为了增加学校大号的寿命和大号演奏者的热情，Curtis非常有策略地处理了大号的分配问题。每个大号手都可以在家里一直保留一把，但在学校，他们会在排练时演奏3把学校最好的大号，这些大号会一直放在排练室。每个学生用学校大号的时候，会使用自己的号嘴，而且会戴上黑色的军乐队手套。
所以，Curtis的学校购买的大号总数等于大号演奏者的人数加上2或3把。例如你计划有3把大号手，那你最少要买3+2把大号。
02
Buzzing（唇震）的天赋
第二步是完全免费的。我们都知道Buzzing的重要性。有些孩子可以轻松的发出高音唇震，而有些则不能。有些人可以发出低沉的嗡嗡声，而有些人则不能......还有一些学生甚至不能在一开始就掌握如何唇震。
在Curtis的乐队里，他学会了把有天生的唇震能力的学生作为学生选择乐器的一个组成部分。他见过勤奋的学生因为不能吹出足够高的Buzzing而无法成为非常棒的小号演奏者。于是他的选择标准是：如果一个学生不能在几天的努力内唇震出低音Bb，那么他就不会被选择成为大号学生。当偏爱小号的孩子在几天内不能唇震到高音C时，也许他会更适合低音铜管。
就像ViVi在《如何帮学生选择适合的乐器》中说到的，天赋会决定他们比那些在某些乐器技巧上受到挑战的学生更快的爱上这个乐器。
03
让学生尝试所有铜管乐器
第三步是在招生的第一天，花一些时间让学生尝试每一种铜管乐器（记得准备消毒喷雾和纸巾）。让他们尝试演奏每一件乐器的高低音，特别是尝试演奏前三个partials（泛音）。Curtis鼓励孩子们考虑选择他们天生最擅长的乐器或最容易演奏的乐器。因为这会帮他们节省很多时间和精力。
关于更多“如何帮初学者选择适合他们的乐器（
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