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孩子成长的阶段，学习管乐原来这么好！
一、管乐团训练培养了学生的音乐兴趣
管乐乐器以其奇特的构造，怪异的外表，亮丽的色彩，不同的乐器有着不同的音色等特点深深的吸引着孩子们。而在训练中，经常是你吹我听，我吹你听，大家一起吹吹闹闹，在笑声中纠正方法，闹中提高技艺，不自觉的构成了一种玩中学，学中玩的愉快的学习气氛。这种丰富多彩生动活泼的学习形式，符合孩子的个性特征，激发它们的学习兴趣。合奏队员在训练中全身心的融入音乐中，使整个身心受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是一种凝聚力的完美体现。
二、管乐团训练提高了学生的音乐素质
器乐训练是学生学习音乐的重要实践。在入门阶段，从做口型，训练呼吸道练习吹奏，既训练了视唱练耳，又锻炼了多种感官协调能力。如小号仅有三个键，每个按键代表好几个音高，要一遍一遍的反复练习，耐心倾听，仔细揣摩。特别是长号，它是用把位确定音高的，把位上又没有音高记号队员们需靠气息控制，结合手的把位、耳朵听辨，比较音的高低、音的优劣。在比较中锻炼听力，培养音准，吹奏出纯正、饱满、准确的音高。练习视奏过程是队员识谱能力的一大提高。队员们由一个乐句乃至一个乐段至全曲，由慢到快，又易到难，逐步按乐谱提示的节奏、速度、力度练奏。在反复练奏过程中锻炼多种感觉器官的协调能力，记住了许多音乐知识，掌握许多音乐技能，培养良好的音乐感觉。
三、管乐训练培养了学生良好的品质
良好的心理品质是经过后天环境影响，在学习生活中磨练中慢慢形成的。管乐队以其群体式、合作式的学习和一丝不苟的学习态度几高水平的演奏要求，培养了队员们的毅力和自信，树立了合作精神，创造了和谐的气氛。队员训练中每个环节的学习，都是在不断磨练，不断克服困难中获得的刚进乐队的队员队乐器一无所知，但对于自己手中的乐器，谁都想让它展示出最佳水平，对于自己的能力，谁都深信不疑。可是当嘴巴对准乐器嘴时，尽管憋足了劲，用足了气，还是吹“漏音”。在老师耐心启发鼓励下，队员们一遍又一遍的练习，一次又一次的模仿聆听。经过不断的揣摩，反复练习，细心体会，终于掌握了吹奏要领。在这一艰辛的劳动中，自然的养成了认真学习的好习惯。
杭州少年儿童图书馆少儿管乐团成立于年，作为一个纯公益性的管乐团体，不向团员收取任何团费。乐团定期组织排练、音乐文化交流等活动。团员入团后，进步显著。多位团员在各类乐器比赛中获奖及考入杭州青少年活动中心少儿艺术交响乐团、浙江青少年交响乐团等乐团。
为了进一步提升乐团实力，杭州少年儿童图书馆少儿管乐团将面向全市中小学生招募新团员，如果您的家中有学习管乐的孩子，不要错过报名机会哦！
热爱音乐；
擅长演奏一门乐器：长笛、巴松管、双簧管、黑管、萨克斯、次中音萨克斯、小号、长号、圆号、大号、打击乐，最好考级四级水平以上；
年龄在9周岁至16周岁之间
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QQ群报名：加入儿童部活动群，下载乐团报名表，并将报名表发送至hst_etb
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